少儿表演培训班

语言表演启蒙班（3-4岁）

       课时：一个小时（60分）

       学龄特点：年龄偏小，注意力不集中，胆量小，不敢在人多面前去表现自己。

       教学内容及目的：通过口腔操练习，表情练习，节奏练习，有趣的小儿歌增强孩子们之间的互动性，锻炼其主动性，让孩子们一边玩儿，一边享受学习带来的快乐，并对语言表演产生兴趣，达到自信勇敢的去表现自己，还有通过一些简单的绕口令来纠正孩子们的发音。

语言表演基础班（4-6岁）

       课时：一个半小时（90分钟）

       学龄特点：有一定的语言基础，发音基本准确，模仿能力强，有一定的沟通能力。

教学内容及目的：通过小故事，小快板儿，表演性强的儿歌，以及绕口令，来锻炼孩子们的语言表达能力和语言的表现力。通过一些情景互动表演让孩子们发挥想象力去展现自己的表演能力。

幼儿语言表演提高班（7-8岁）

        课时：一个半小时（90分钟）

        学龄特点：语言基础较好，有一定的语言表达能力，模仿能力强，语言节奏感强，肢体语言丰富，有良好的语音面貌。

        教学内容及目的：课堂内容较丰富，通过小故事，小快板，情景剧，诗歌朗诵，相声等训练内容，进一步加强孩子们的语言能力。通过情景表演，增强孩子们人物的塑造方面和声音的转换技巧的能力。

儿童剧表演班（9-10岁）

       课时：一个半小时（90分钟）或两个小时（120分钟）

       学龄特点：有较好的语言基础，较好的肢体语言表现能力，模仿能力强，互动性强，想象力丰富。

       教学内容及目的：课堂上结合台词训练和肢体语言训练，通过无实物表演和情景表演，让孩子在其中体会不同的角色。儿童剧课程是一门综艺课程，综合了游戏，互动，发音及表演等，培养孩子们舞台上的表演意识。

少儿艺术朗诵表演班（11-12岁）

        课时：一个半小时（90分钟）

        学龄特点：表达能力和沟通能力较好，有一定的自主学习能力，发展综合能力。

        教学内容及目的：通过诗歌，散文，主持，演讲和表演片段的学习，让孩子们在练习的工程中学会朗诵的技巧，锻炼孩子们的口才，提高孩子们对语言艺术的鉴赏水平，促进其对语言艺术的探究兴趣，达到“挑战自我，自信表达”的教育目的。