语言表演启蒙班(3-4岁)

       课时:一个小时(60分)

       学龄特点:年龄偏小,注意力不集中,胆量小,不敢在人多面前去表现自己。

       教学内容及目的:通过口腔操练习,表情练习,节奏练习,有趣的小儿歌增强孩子们之间的互动性,锻炼其主动性,让孩子们一边玩儿,一边享受学习带来的快乐,并对语言表演产生兴趣,达到自信勇敢的去表现自己,还有通过一些简单的绕口令来纠正孩子们的发音。


语言表演基础班(4-6岁)

       课时:一个半小时(90分钟)

       学龄特点:有一定的语言基础,发音基本准确,模仿能力强,有一定的沟通能力。

教学内容及目的:通过小故事,小快板儿,表演性强的儿歌,以及绕口令,来锻炼孩子们的语言表达能力和语言的表现力。通过一些情景互动表演让孩子们发挥想象力去展现自己的表演能力。

 

幼儿语言表演提高班(7-8岁)

        课时:一个半小时(90分钟)

        学龄特点:语言基础较好,有一定的语言表达能力,模仿能力强,语言节奏感强,肢体语言丰富,有良好的语音面貌。

        教学内容及目的:课堂内容较丰富,通过小故事,小快板,情景剧,诗歌朗诵,相声等训练内容,进一步加强孩子们的语言能力。通过情景表演,增强孩子们人物的塑造方面和声音的转换技巧的能力。


儿童剧表演班(9-10岁)

       课时:一个半小时(90分钟)或两个小时(120分钟)

       学龄特点:有较好的语言基础,较好的肢体语言表现能力,模仿能力强,互动性强,想象力丰富。

       教学内容及目的:课堂上结合台词训练和肢体语言训练,通过无实物表演和情景表演,让孩子在其中体会不同的角色。儿童剧课程是一门综艺课程,综合了游戏,互动,发音及表演等,培养孩子们舞台上的表演意识。


少儿艺术朗诵表演班(11-12岁)

        课时:一个半小时(90分钟)

        学龄特点:表达能力和沟通能力较好,有一定的自主学习能力,发展综合能力。

        教学内容及目的:通过诗歌,散文,主持,演讲和表演片段的学习,让孩子们在练习的工程中学会朗诵的技巧,锻炼孩子们的口才,提高孩子们对语言艺术的鉴赏水平,促进其对语言艺术的探究兴趣,达到“挑战自我,自信表达”的教育目的。


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