“学在教室,用于生活”为理念。让每个孩子从小养成“想说,敢说,能说,爱说,会说”的优良素质。课堂内容丰富有趣,互动性强,意在让孩子们增强自信,勇于表达自己。根据孩子们不同的性格特点加以正确的引导,并从发展孩子们的“语言组织能力,语言表达能力和丰富的想象力以及舞台上的表现力”着手,课堂上台词练习和肢体语言的表达,还有模仿练习给孩子们在课堂上带来了很大的乐趣!


少儿语言表演课程设置:


语言艺术启蒙班(3—4岁)

    课时:一个小时(90分)

       学龄特点:年龄偏小,注意力不集中,胆量小,不敢在人多面前去表现自己。

       教学内容及目的:通过口腔操练习,表情练习,节奏练习,有趣的小儿歌增强孩子们之间的互动性,锻炼其主动性,让孩子们一边玩儿,一边享受学习带来的快乐,并对语言表演产生兴趣,达到自信勇敢的去表现自己,还有通过一些简单的绕口令来纠正孩子们的发音。

 

语言艺术基础班(4—5岁)

    课时:一个半小时(90分钟)

       学龄特点:有一定的语言基础,发音基本准确,模仿能力强,有一定的沟通能力。

       教学内容及目的:通过小故事,小快板儿,表演性强的儿歌,以及绕口令,来锻炼孩子们的语言表达能力和语言的表现力。通过一些情景互动表演让孩子们发挥想象力去展现自己的表演能力。

 

语言艺术提高班(5—7岁)

    课时:一个半小时(90分钟)

       学龄特点:语言基础较好,有一定的语言表达能力,模仿能力强,语言节奏感强,肢体语言丰富,有良好的语音面貌。

       教学内容及目的:课堂内容较丰富,通过小故事,小快板,情景剧,诗歌朗诵,相声等训练内容,进一步加强孩子们的语言能力。通过情景表演,增强孩子们人物的塑造方面和声音的转换技巧的能力。 


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